社會(huì)心理學(xué)家班杜拉說(shuō)過(guò)：“孩子的能力是在跟人溝通中提高的，包括語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、溝通交流以及情商的培養(yǎng)和發(fā)展，都是基于此而逐漸發(fā)展。”

同事的女兒是典型的話癆，讓同事很頭疼。“媽媽，我為什么要喝牛奶？”“媽媽，這個(gè)東西為什么叫鬧鐘，不叫鬧鈴？”“媽媽，猴子為什么不吃辣椒？”

其實(shí)孩子話多是好事呀，這說(shuō)明他們掌握的詞語(yǔ)越來(lái)越多，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)非常有興趣。而且說(shuō)話，是鍛煉孩子思考能力的一個(gè)重要途徑，孩子通過(guò)問(wèn)問(wèn)題、說(shuō)話，來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受、描述眼前看到的事物，并且學(xué)習(xí)社交。

哈佛醫(yī)學(xué)博士丹尼爾曾經(jīng)總結(jié)過(guò)7種最適合大腦發(fā)育的日常心智活動(dòng)，其中溝通就占了兩項(xiàng)：內(nèi)省（與自己交流）和聯(lián)結(jié)（與他人交流）。當(dāng)一個(gè)孩子在與外界交流的時(shí)候，大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)育，神經(jīng)突觸會(huì)成倍增加，而大腦的神經(jīng)突觸越發(fā)達(dá)，孩子就會(huì)越聰明。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子與父母交談的頻率越高，他們大腦中語(yǔ)言相關(guān)區(qū)域的活動(dòng)就越強(qiáng)。測(cè)試結(jié)果表明，和孩子交流少的家庭孩子平均智商是79，而和孩子交流多的家庭，孩子平均智商是117。

李玫瑾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你的孩子小嘴叭叭、是個(gè)小話嘮，說(shuō)明他從小身邊聲音非常豐富，家人至少有2個(gè)以上，是在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中長(zhǎng)大的；這樣從小情感得到了親人的及時(shí)回應(yīng)和滿足的孩子，不僅更樂(lè)于表達(dá)，情商也更高。”

那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

1、接納包容

當(dāng)孩子說(shuō)個(gè)不停時(shí)，千萬(wàn)不要粗暴地打斷他，這樣不僅會(huì)挫敗他的自尊心，也會(huì)打斷他的表達(dá)欲望。但是要和孩子約定好，不能在公眾場(chǎng)合隨意說(shuō)話，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、給孩子立規(guī)矩

有的話多的孩子特別喜歡打斷別人說(shuō)話，這是一種非常不禮貌的行為。所以說(shuō)家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話的同時(shí)，也要給孩子立下規(guī)矩，也就是教孩子在什么時(shí)候應(yīng)該說(shuō)話，什么時(shí)候不應(yīng)該說(shuō)話，讓孩子在各種場(chǎng)合也能夠注意禮儀。

3、給孩子更多表達(dá)的機(jī)會(huì)

在親子交流當(dāng)中，如果遇到了什么問(wèn)題家長(zhǎng)不必急著去幫助孩子，而是引導(dǎo)孩子自己去表達(dá)，而這樣也能夠滿足孩子話嘮的心情，在孩子表達(dá)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)去判斷孩子說(shuō)的話是不是正確，邏輯性強(qiáng)不強(qiáng)，然后其實(shí)給孩子提出意見，幫助孩子改正。

希望我們都能用一顆真誠(chéng)的心去關(guān)注孩子，認(rèn)真傾聽他的每一句話。所以，當(dāng)孩子是個(gè)“小話癆”的時(shí)候，是他們更聰明的表現(xiàn)，也是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、探索的表現(xiàn)，父母可一定要多點(diǎn)耐心加以引導(dǎo)哦，他們會(huì)帶給你意想不到的驚喜。