心理學(xué)咿呀說話的秘密還涉及以下內(nèi)容,孩子其實(shí)一直在傾聽,從某種層面來講,他完全能夠理解你。現(xiàn)在,幾乎每一本有關(guān)兒童護(hù)理方面的書籍都會對家長們說--多對孩子說說話。這并不夠,我還會對家長們說--和孩子多多交流。你的孩子可能不會像你一樣用語言反饋信息但他會用喔喔啊啊的聲音、會用哭泣、會用各種手勢(第三章中詳細(xì)介紹嬰兒語言代碼)來進(jìn)行溝通。因此,你和孩子實(shí)際上也是在對話用兩種溝通方式進(jìn)行的對話。

和孩子交談也是另外一種表示尊重的方式。難道你不能把這當(dāng)作是在和一個(gè)大人交談嗎?當(dāng)你初次見到一個(gè)大人時(shí),一定會先自我介紹并說明到這里的原因吧。你一定會非常有禮貌,用“請、感謝你我可以......"之類的詞進(jìn)行對話吧。你可能還會繼續(xù)不停地進(jìn)行交流和說明為什么你不能和嬰兒這樣對話呢?找出嬰兒喜歡和不喜歡的事情也同樣表達(dá)了自己的尊重。正如你將在第一章中了解的那樣,某些嬰兒比較容易接觸.某些嬰兒可能比較敏感,或者難于交往,同時(shí),還有某些孩子發(fā)育得比較緩慢。真正的尊重應(yīng)該是我們必須要接受孩子原本的真面目,而不是將之與模范孩子相比較。你的孩子同樣擁有讓自己與眾不同的權(quán)利,而且你能越早和孩子進(jìn)行這種珍貴的對話你就能越早地了解孩子究竟是誰,以及他希望從你這里得到什么。

我確定,天下所有的父母都希望鼓勵(lì)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,一個(gè)能讓人尊重和景仰的健康的人。然而，我們應(yīng)該從嬰兒時(shí)期就培養(yǎng)孩子的特性.這并非是在孩子15歲或5歲時(shí)才開始的培養(yǎng)。同時(shí),還請你牢記.培養(yǎng)孩子是一個(gè)長期的過程.作為家長.你是孩子的榜樣。通過聆聽和給予孩子應(yīng)有的尊重，他也將成長為另外一個(gè)能夠聆聽他人、給予他人尊重的人。家長能盡力認(rèn)識寶寶并滿足其需求,寶寶才會安心。他們才不會因?yàn)楸环畔露奁?因?yàn)閷殞氁呀?jīng)得到了滿足感。寶寶會相信自己周圍的環(huán)境很安全,如果寶寶有煩惱或有疼痛感，一定會有人來幫忙解決。這樣的寶寶完全不需要人們過多的關(guān)注,他們很快就學(xué)會了自娛自樂,反而不像其他嬰兒那樣一被放下就會大哭起來,也不像那些常常被父母誤解意圖的寶寶一樣。順便說一句,很多家長都會誤解孩子的意圖。

就這樣,我成為了英國的一名注冊護(hù)士,特長是護(hù)理那些生理或心理有缺陷的少年兒童,這些孩子通常在溝通交流方面都存在著諸多問題。實(shí)際上孩子們并非真的缺乏溝通能力,他們不過是有著自己的一種變換方式種非語言性的溝通方式,通過哭泣或肢體語言來表達(dá)自己的思想。為了幫助這些孩子們,我必須充分理解他們的語言,必須要成為一個(gè)優(yōu)秀的翻譯。